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临床和实验医学杂志2006年第11期

实习护生的临床带教体会

戴美珠

关键词：实习护生, 临床思维模式, 临床护理教师, 能力和素质, 学习阶段, 临床实习, 临床护士, 角色特征, 护校学生, 带教工作, 专业化, 责任, 养护, 过渡

摘要：我院近几年来,每年都有接受护校学生的临床实习任务.临床学习阶段是护生向临床护士过渡、建立正确的临床思维模式、形成专业化角色特征的重要阶段.因此,全面培养护生的综合能力和素质,是临床护理教师义不容辞的责任[1].现总结临床带教工作的体会如下.

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