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临床和实验医学杂志2007年第11期

模型在妇产科教学中的应用

周丽杰

关键词：利用模型, 妇产科教学, 女性生殖器官, 羞怯心理, 实习效果, 能力要求, 临床操作, 患者, 带教教师, 操作机, 学科, 实践, 矛盾, 局部, 方法

摘要：妇产科是一门实践性很强的学科,对动手能力要求很高.但是,由于妇产科临床操作主要在女性生殖器官局部进行,易使患者产生羞怯心理,且易遭到患者的拒绝和带教教师的限制,其动手操作机会明显少于其他科,影响实习效果.如果在教学中充分利用模型不失为解决这一矛盾的好方法.

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